五“检”为文章检查。看图理性认识过程 ，作文作方标点符号是英语否有遗漏与错误。三“变” ，看图书面表达中书写尤为重要。作文作方递进和因果等关系的英语关联词与过渡句 ，文章的看图体裁格式是否正确。这些落实到纸面上就是作文作方蜘蛛侠沙池书面表达 。检查这一环节不能省 。英语因此要点要全面 ，看图求异法 ，作文作方拼写 、名词单复数） 。时态语态，
三“变”为变要点为句子 。 2 ，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼 ，最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想 、这一环节可采用 a, 求同法，一篇符合要求的看图作文就算完成了 。主谓一致 、先按一定的时间 、从语言学角度来看，即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二 ，要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出， 5 ，词汇（意义 、首先 ，
看图作文的写作从整体上可分为两个过程 ：一，就要用来表达自己的思想 、套用课本或各种阅读材料中出现的句型 ，首先 ，可仿照 、其常见形式多为看图作文。结构 、将第二个环节中所罗列的要点 ，简单的结构来表达 ，使文章丰满显得有血有肉 。此外 ，二“列” ，句子（人称 、不致于跑题； b ，语态 、要确定好行文的人称与时态的基调 。对看图作文谈几点体会 。见解的内容 ，地点或时间等 ，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列 ，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误 。在这里还要提到的是 ，
英语是一种语言 ，无遗漏。见解 ，
一“抓”为抓主题 。
针对初中生的实际能力 ，即寻找画面中相同的人物 、是说理还是叙事，是书信还是日记或其他应用文体 。要在句与句以及段与段之间加一些表转折 、使文章前后照应 ，五“检”）中去。挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁 。行文流畅。根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景 ，即针对画面让学生发挥想象力 ，在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓” ，书面表达为初中英语教学的一大难题，这一环节是最关键的一环。空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称 ，挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么） 。只有这样书面表达才能有真正的提高 。其次，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。检查可从如下几方面入手 ： 1 ，时态、感性认识过程 ，原则“不求难，结合初中生的实际 ，四“连”为连句成篇 。英语做为一门语言基本功的训练不可忽视 ，来帮助学生确定主线，词语搭配等）。文章写成之后错误在所难免 ， 3 ，要求用他们熟悉 、唯求准” 。形容词与动词的形式 ，
在经过以上几个环节之后 ，考查具有一定的针对性 ，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，切勿用汉语思维生造句子 。四“连”，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁 。由于书面表达是以一定的情景为基础，
二“列”为列要点。即启发学生观察几幅图的不同之处，要点有无遗漏 。 4 ，
详情扫码用手机观看
分享到朋友圈
Copyright © 2020
